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专题课【全网独家】极简行政法3.0——化解行政争议的思维工具
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平 台 价 : ¥598 999元
课程时长 : 57小时37分钟
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极简行政法 ——行政法应用思维三系统(22小时)
22小时2分钟
极简行政法 ——行政法应用思维三系统(22小时)
黄乐
福建名仕律师事务所 福建省律师协会行政法律专业委员会主任,福州市律师协会行政法律专业委员会副主任
¥399
课程介绍
课程章节试学
课程导图
学员答疑2

课程特色

一、行政裁判文书阅读方法——思维工具应用示例,

二、化解行政争议的思维工具简述,

1.工具内容:三系统+思维两项

2.工具名称:化解行政争议的思维工具

3.工具效用:是渔、不鱼、非愚

4.怎么学习:练习、练习、练习

主讲人:黄乐 律师

福建名仕律师事务所、福建省律师协会行政法律专业委员会主任,福州市律师协会行政法律专业委员会副主任、

极简行政法3.0 ——化解行政争议的思维工具

01
系统一:目标意愿有效管理系统

一、目标管理

——预判未来法官的预判

1.管理过程

2.原告方的目标管理(精准表述诉讼请求)

3.被告方的目标管理

4.总 结

二、目标意愿管理

——以“诉讼请求”的自我管理为参考

(一)“行政诉请”与“行政判项” ——“诉讼请求”管理,是目标管理的经典表现形式

1.六大诉讼请求类型

2.各类诉请所对应的判项

3.实务常见处理错误

(二)“行政诉请”与“行政讼案” 1.“诉”与“案”的关联

2.原则单诉,合理并诉

3.实务中常见的处理错误

(三)“行政诉请”与“行政讼案的案由” 1.案由:法院所审案件的类型

2.案由规则的诉讼利用

(四)拓展:“行政诉请”与传统所教的“诉”之区别联系

1.传统所教“诉”的含义层次

兼谈“行政诉讼”与“民事诉讼”“刑事诉讼”的本质区别

2.行政诉讼六大诉请类型的各自含义

运用行政行为三棱锥结构,确定诉请类型。

(五)目标意愿应当“精准表述”

以行政诉讼的诉讼请求为例。

三、“诉请”相关行为的错误情形

1.原告的“诉请”表述行为错误

2.被告的“诉请”回应行为错误

3.法院的“诉请”审查行为错误

4.法院对原告诉请进行“释明指导”的误区

02
系统二:行政行为合法自控系统

一、行政行为的三棱锥结构

1.热点案例精析

2.行政行为结构解析

二、行政行为的合法自控

(一)自控概要

1.“合法自控”说法的由来

2. “合法自控”的工具

(二)A1主体合法

1.主体存在,民法典上法律关系主体的分类

2.事权主体,行政权力来源分类

3.事实主体,行为实施形式分类

4.资格转移,资格转移分类

(三)A4程序合法(外显行为的推进及顺序)

1.程序合法的“三阶段、六环节、三方面”

2.办案“六环节”

3.程序的价值意义:

为什么说“程序正义是实体正义的先要条件”?

(四)A3实体合法(内隐思维两项的形成过程)

1.规则思维概要

2.规则思维九环节

3.规则思维结论的合法性自我反省

(五)A2动机正当(法定职责必须为)

1.政乃众人之事

2.行为边界

3.职能、职责、职权

4.“法定职责必须为”框架内的

公权力的“法无授权即禁止”,PK,私权益的“法无禁止即自由”

5.动机正当与否的控制与观察

三、行政行为的分类

七维度,23种分类

(一)纵横三维:01业务分类,02纵向三类,03横面三类

(二)关系模式:04体制内外,05关系角度

(三)意志形式:06意志类型,07态度类型,08拒绝类型

(四)程序环节:09单复行为,10依何而为,11受领与否,12原本补正

(五)行为名实:13两类名称,14行为名实,15.要式与否

(六)法作用力:16.影响力类型,17.法律影响力类型,18.直接作用力类型

19.法律效力层次,20.产生法律效力的意思表示类型

(七)诉讼相关:21可诉与否,22合法与否,

23履责诉所涉及到的“申请倾听、识别、分类、处理”

03
系统三:(法官)裁判思维系统

一、概述

(一)裁判行为阶段

(二)裁判思维分类与庭审模式

(三)行政讼案庭审流程参考

二、撤销诉

(一)要点概括及重点提示

(二)撤销诉诉权审查“1+8”审查要点

1.审查要点

撤裁0.单诉并诉

撤裁1.行为存在

撤裁2.行为可诉

撤裁3.原告资格

撤裁4.被告适格

撤裁5.未曾救济

撤裁6.本院管辖

撤裁7.起诉期限

撤裁8.没有滥诉

2.诉权审查与“行政行为三棱锥结构”的交互点

诉权审查8要点交互: (三)撤销诉的实体审查

质检员:对“行政行为合法自控质量”的观察、评价、纠正处理。

审查方式:以行政行为三棱锥结构为“观察、评价”工具。

三、履责诉

(一)要点概括及重点提示

(二)履责诉诉权审查“1+8”审查要点

撤销诉“1+8”诉权审查要点,在履责诉中的调整变化。

(三)履责诉的实体审查

审查的是,原告关于“要求作出某项行政行为”的诉讼请求应否支持、支持程度。

运用“行政行为三棱锥结构”进行分析

四、赔偿诉

(一)要点概括及重点提示

(二)赔偿诉诉诉权审查“1+8”审查要点

撤销诉“1+8”诉权审查要点,在赔偿诉中的调整变化甚至简化。

(三)赔偿诉的实体审查

赔偿请求审查思维“三件、四环节”

五、协议诉

(一)要点概括及重点提示

(二)协议诉诉权审查“1+8”审查要点

撤销诉、履责诉、赔偿诉中的诉权审查“1+8”要点,

在协议撤销诉、撤销履行诉、协议赔偿诉中的调整。

(二)协议诉实体审查

协议撤销诉、协议履行诉、协议赔偿诉中的各自审查要点。

第1节 : 引述
课时1 : 行政裁判文书阅读学习方法
48分钟
课时2 : 化解行政争议的思维工具简述
47分钟
第2节 : 系统二 行政行为 系统
课时3 : 概要
1小时7分钟
课时4 : 行政行为合法自控
48分钟
课时5 : 实体-施动人的资格合法自控
51分钟
课时6 : 程序-行政行为 程序合法自控
49分钟
课时7 : 程序 6环节 执法全过程 图式 构建(上)
1小时15分钟
课时8 : 程序 6环节 执法全过程 图式 构建(下)
52分钟
课时9 : 全过程 图式应用
44分钟
课时10 : 程序的意义
22分钟
课时11 : 实体-行政行为思维活动自控--规则思维 概要
1小时11分钟
课时12 : 叙事/证明规则 1.“事实”的分类
54分钟
课时13 : 叙事/证明规则 2.案卷中,“证据”的分类
2分钟
课时14 : 叙事/证明规则 3.“调查”与“举证”
14分钟
课时15 : 叙事/证明规则 4.应用+叙事“错误”情形列举
1小时35分钟
课时16 : 叙事/证明规则 5.叙事思维的“自我管理”——案情图,可视化
2分钟
课时17 : 规则分类(上)
57分钟
课时18 : 规则分类(中)
36分钟
课时19 : 规则分类(下)
36分钟
课时20 : 规则思维九环节应用提示
37分钟
课时21 : 行政行为全过程自控管理
42分钟
课时22 : 民事行为、行政行为、民事诉讼、行政诉讼,区别联系
28分钟
第3节 : 实体-行政行为 目的正当自控
课时23 : 政:众人之事
12分钟
课时24 : 行为边界
1小时12分钟
课时25 : 三概念与法定职责必须为
25分钟
课时26 : 滥用职权的表现
11分钟
第4节 : 规范性文件的合法性审查
课时27 : 规范性文件的合法性审查(上)
1小时1分钟
课时28 : 规范性文件的合法性审查(下)
55分钟
第5节 : 行政行为分类 详解
课时29 : 纵横 三维
50分钟
课时30 : 关系模式
39分钟
课时31 : 课后答疑
17分钟
课时32 : 意志形式(上)
44分钟
课时33 : 意志形式(下)
31分钟
课时34 : 程序环节(上)
40分钟
课时35 : 程序环节(下)
31分钟
课时36 : 行为务实(上)
42分钟
课时37 : 行为务实(下)
33分钟
课时38 : 法作用力
35分钟
第6节 : 新《行政复议法》应用要点架构
课时39 : 行政复议工作内容
19分钟
课时40 : 行政复议案件办理(上)试学
课时41 : 行政复议案件办理(下)
1小时12分钟
课时42 : 诉讼与复议的衔接
21分钟
课时43 : 诉讼相关(上)
47分钟
课时44 : 诉讼相关(下)
44分钟
第7节 : 目标意愿 系统(系统一)
课时45 : 目标意愿管理
1小时1分钟
课时46 : 要点提示
51分钟
第8节 : 目标意愿 表述
课时47 : 以终为始,精准表述诉求
19分钟
课时48 : 行政诉讼请求、行政诉讼判决,六大类型
1小时11分钟
课时49 : 单诉诉请与判项-履职诉(上)
51分钟
课时50 : 单诉诉请与判项-履职诉(下)
51分钟
课时51 : 单诉诉请与判项-赔偿诉(上)
48分钟
课时52 : 单诉诉请与判项-赔偿诉(下)
52分钟
课时53 : 协议诉-《最高人民法院关于审理行政协议案件若干问题的规定》 的适用分析(上)
1小时12分钟
课时54 : 协议诉-《最高人民法院关于审理行政协议案件若干问题的规定》 的适用分析(下)
1小时20分钟
课时55 : 原则单诉,合理并诉
55分钟
课时56 : 诉状书写的内容要点
11分钟
课时57 : 行诉类型,民诉类型
34分钟
第9节 : 裁判思维系统(系统三)
课时58 : 裁判思维分类
14分钟
课时59 : 撤销诉 1+8诉权审查要点 ①行为存在
22分钟
课时60 : 撤销诉 1+8诉权审查要点 ②行为可诉
1小时19分钟
课时61 : 撤销诉 1+8诉权审查要点③原告适格
1小时6分钟
课时62 : 撤销诉 1+8诉权审查要点④被告正确
4分钟
课时63 : 撤销诉 1+8诉权审查要点⑤未曾救济
12分钟
课时64 : 撤销诉 1+8诉权审查要点 ⑥本院管辖,本府管辖
16分钟
课时65 : 撤销诉 1+8诉权审查要点 ⑦起诉期限
20分钟
课时66 : 撤销诉 1+8诉权审查要点 ⑧没有滥诉
25分钟
课时67 : 履职诉,1+8要点诉权审查
58分钟
课时68 : 赔偿诉,1+8要点诉权审查
54分钟
课时69 : 协议诉,1+8要点诉权审查
33分钟
第10节 : 实体审查(审被告行政行为)
课时70 : 进入撤销讼案实体审查之前:目标管理
6分钟
课时71 : 撤销讼案中的“实体审查”:行政行为合法自控质量的质检员
11分钟
课时72 : 撤销讼案中“实体审查”的诉辩意见的准备思路
1小时26分钟
课时73 : 撤销讼案庭审诉辩发言设计
24分钟
课时74 : 履职讼案中的“实体审查”
24分钟
课时75 : 履职讼案中的关键词:法定职责
37分钟
课时76 : 履职讼案中的诉辩意见准备
36分钟
课时77 : 撤销讼案庭审诉辩发言设计
18分钟
课时78 : 进入赔偿讼案实体审查之前
5分钟
课时79 : 补偿、赔偿讼案 诉辩意见 (纵向) 思维框架
1小时35分钟
课时80 : 补偿、赔偿讼案 诉辩意见 (横向) 补赔项目
3分钟
课时81 : 补偿、赔偿讼案 诉辩意见 示例
39分钟
课时82 : 协议诉-协议讼案思维基础要点复习
15分钟
课时83 : 协议诉-协议讼案诉辩观点准备思路(上)
1小时10分钟
课时84 : 协议诉-协议讼案诉辩观点准备思路(下)
41分钟
课时85 : 结语
13分钟
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讲师介绍
福建名仕律师事务所 福建省律师协会行政法律专业委员会主任,福州市律师协会行政法律专业委员会副主任

1993年,毕业于中南政法学院(现为中南财政政法大学)法律系下的行政法专门化,取得法学学士学位。

1994至2005年,任职于福州市中级人民法院行政审判庭,前五年为书记员,后五年为法官。

2012年至2014年,任福州市律师协会行政法专门委员会副主任。

2014年至2016年,任福建省律师协会省直分会行政法专门委员会副主任。

2017年至今,任福州市律师协会行政法律专门委员会副主任。

2009年6月30日获得国家心理咨询师二级资格证。

2013年1月13日,获得NLP国际执行师资格证,马来西亚王微惠导师认证。

2014年2月24日,获得由美国NLP大学颁发、由Judith Delozier和Robbie Steinhouse认证的国际NLP高级执行师。

2014年9月7日,获得由戴志强认证的NLP教练资格。

2016年10月22日,完成EFT(情绪焦点的婚姻家庭治疗)初级学习。

2019年11月,取得TA(人际沟通分析学)的“中国TA高级应用顾问”资格,由中国TA协会及瑞典托马斯·欧嘉瑞博士共同认证。

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